Este texto intenta entregar un aporte a la literatura jur\u00eddica nacional sobre la metodolog\u00eda de la investigaci\u00f3n jur\u00eddica, orientado para los estudiantes de pregrado, de posgrado en su formaci\u00f3n como los futuros abogados del siglo XXI y estudiosos de diversas disciplinas que quieran tener un conocimiento interdisciplinario, transdisciplinario y multidisciplinario.<\/p>\n
La investigaci\u00f3n jur\u00eddica requiere la adquisici\u00f3n de una serie de destrezas y habilidades propias de los m\u00e9todos, t\u00e9cnicas e instrumentos que se describen y analizan en la obra.<\/p>\n
Frente a la necesidad de aproximarse a comprender el Derecho, el estudiante cuando investiga lograr\u00e1 tener un aprendizaje heur\u00edstico m\u00e1s pr\u00e1ctico, significativo, provechoso y socializado; adem\u00e1s, cobra significativa importancia para los abogados que deben hacer informes en derecho, a los magistrados para elaborar sentencias con fundamentos y argumentos que posean base de documentaci\u00f3n legal y f\u00e1ctica. Finalmente, el mundo acad\u00e9mico requiere producir conocimiento cient\u00edfico jur\u00eddico relevante que enriquezca a la Ciencia del Derecho.<\/p>\n
UNIDAD I<\/strong><\/b> 4.1. Posturas gnoseol\u00f3gicas UNIDAD II<\/strong><\/b> UNIDAD III<\/strong><\/b> 3. EL OBJETO DE ESTUDIO DE LA INVESTIGACI\u00d3N JUR\u00cdDICA<\/p>\n 4. CONCEPTO DE INVESTIGACI\u00d3N JUR\u00cdDICA<\/p>\n 5. FINES GENERALES DE LA INVESTIGACI\u00d3N JUR\u00cdDICA<\/p>\n 6. CONDICIONES B\u00c1SICAS PARA REALIZAR UNA INVESTIGACI\u00d3N JUR\u00cdDICA<\/p>\n 7. LA METODOLOG\u00cdA DE LA CIENCIA DEL DERECHO<\/p>\n 8. EL CICLO METODOL\u00d3GICO DEL DERECHO<\/p>\n 9. LOS M\u00c9TODOS Y LAS T\u00c9CNICAS APLICABLES AL DERECHO<\/p>\n 10. LAS FUENTES DEL CONOCIMIENTO JUR\u00cdDICO<\/p>\n 11. LOS SISTEMAS DE CLASIFICACI\u00d3N Y CATALOGACI\u00d3N DE LOS DOCUMENTOS<\/p>\n 12. TIPOS Y NIVELES DE INVESTIGACI\u00d3N JUR\u00cdDICA<\/p>\n 13. ETAPAS DE LA INVESTIGACI\u00d3N JUR\u00cdDICA<\/p>\n 14. IMPORTANCIA DE LA INVESTIGACI\u00d3N EN LAS CIENCIAS JUR\u00cdDICAS<\/p>\n 15. HACIA UN MODELO DE TUTOR\u00cdAS EN PREGRADO EN LA CARRERA DE DERECHO<\/p>\n 16. \u00c1REAS Y POSIBLES L\u00cdNEAS DE INVESTIGACI\u00d3N JUR\u00cdDICA<\/p>\n 17. LA INVESTIGACI\u00d3N JUR\u00cdDICA COMO METODOLOG\u00cdA DE LA ENSE\u00d1ANZA DEL DERECHO PARA EL MEJORAMIENTO DE LA FORMACI\u00d3N DE LOS ABOGADOS DEL SIGLO XXI UNIDAD IV<\/strong><\/b> Env\u00edos a todo Chile \/ Reserva tu libro con nosotros!<\/p>\n","protected":false},"featured_media":1745,"comment_status":"open","ping_status":"closed","template":"","meta":{"inline_featured_image":false,"_joinchat":[]},"product_brand":[],"product_cat":[27,26],"product_tag":[],"class_list":{"0":"post-1704","1":"product","2":"type-product","3":"status-publish","4":"has-post-thumbnail","6":"product_cat-civil","7":"product_cat-derecho","9":"first","10":"instock","11":"shipping-taxable","12":"purchasable","13":"product-type-simple"},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/bibliotecajuridicavirtual.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/product\/1704","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/bibliotecajuridicavirtual.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/product"}],"about":[{"href":"https:\/\/bibliotecajuridicavirtual.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/product"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bibliotecajuridicavirtual.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1704"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bibliotecajuridicavirtual.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/1745"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/bibliotecajuridicavirtual.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1704"}],"wp:term":[{"taxonomy":"product_brand","embeddable":true,"href":"https:\/\/bibliotecajuridicavirtual.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/product_brand?post=1704"},{"taxonomy":"product_cat","embeddable":true,"href":"https:\/\/bibliotecajuridicavirtual.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/product_cat?post=1704"},{"taxonomy":"product_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/bibliotecajuridicavirtual.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/product_tag?post=1704"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
\nLOS PROBLEMAS TE\u00d3RICOS DE LA INVESTIGACI\u00d3N<\/strong><\/b><\/p>\n\n
\n1.1. Conceptos generales sobre el conocimiento cient\u00edfico
\n1.2. Conceptos b\u00e1sicos de ciencia
\n1.3. Caracter\u00edsticas de la ciencia
\n1.4. Clasificaci\u00f3n de las ciencias
\n1.5. Las ciencias sociales
\n1.6. Las ciencias jur\u00eddicas y su relaci\u00f3n con las ciencias sociales<\/li>\n
\n3.1. Antecedentes hist\u00f3ricos del problema
\n3.2. Diferentes definiciones del vocablo m\u00e9todo
\n3.3. Definiciones del vocablo metodolog\u00eda
\n3.4. Diferencias entre m\u00e9todo y t\u00e9cnica
\n3.5. Caracter\u00edsticas del m\u00e9todo cient\u00edfico
\n3.6. Elementos del m\u00e9todo cient\u00edfico
\n3.7. Etapas del m\u00e9todo cient\u00edfico
\n3.8. Clasificaci\u00f3n de los m\u00e9todos<\/li>\n
\n4.2. Direcciones filos\u00f3ficas
\n4.3. Propuestas metodol\u00f3gicas
\n4.4. Los paradigmas de investigaci\u00f3n en las ciencias sociales<\/p>\n
\nEL PROCESO DE LA INVESTIGACI\u00d3N CIENT\u00cdFICA<\/strong><\/b><\/p>\n\n
\n8.1. Conceptos
\n8.2. Caracter\u00edsticas de la investigaci\u00f3n documental
\n8.3. Etapas de la investigaci\u00f3n bibliogr\u00e1fica
\n8.4. Planeamiento de la investigaci\u00f3n documental-bibliogr\u00e1fica
\n8.5. Las fuentes de informaci\u00f3n
\n8.5.1. Definici\u00f3n de fuente
\n8.5.2. La documentaci\u00f3n y el documento. Nociones b\u00e1sicas.
\n8.5.3. Clasificaci\u00f3n general de las fuentes de informaci\u00f3n y de las fuentes documentales
\n8.6. Procedimientos para la conservaci\u00f3n de la informaci\u00f3n de las fuentes escritas
\n8.6.1. Aspectos generales de la biblioteca
\n8.6.2. Las t\u00e9cnicas del fichaje
\n8.6.3. Los archivos
\n8.6.4. Las hemerotecas
\n8.6.5. La modernizaci\u00f3n
\n8.6.6. La inteligencia artificial en la investigaci\u00f3n jur\u00eddica<\/li>\n
\n9.1. Concepto
\n9.2. Etapas en la realizaci\u00f3n de una investigaci\u00f3n de campo o emp\u00edrica
\n9.3. Principales t\u00e9cnicas que se utilizan en la investigaci\u00f3n de campo o emp\u00edrica
\n9.4. Las t\u00e9cnicas de investigaci\u00f3n de campo o emp\u00edrica
\nA) La observaci\u00f3n
\nB) La encuesta
\nC) La entrevista
\nD) El cuestionario
\nE) El an\u00e1lisis de contenido
\nF) El test
\nG) Escalas de actitudes y opiniones
\nH) El coloquio
\nI) El estudio de casos
\nJ) El grupo de discusi\u00f3n o focus group
\nK) El an\u00e1lisis de documentos
\nL) Las historias de vida<\/li>\n
\n10.1. Concepto
\n10.2. Importancia y utilidad
\n10.3. Elementos del proyecto<\/li>\n<\/ol>\n
\nLA INVESTIGACI\u00d3N JUR\u00cdDICA<\/strong><\/b><\/p>\n\n
\n17.1. La metodolog\u00eda de la ense\u00f1anza del derecho en Chile
\n17.2. La investigaci\u00f3n jur\u00eddica en Chile
\n17.3. El pensamiento cr\u00edtico y la investigaci\u00f3n jur\u00eddica
\n17.3.1. Conceptualizaci\u00f3n del pensamiento cr\u00edtico
\n17.3.2. Caracter\u00edsticas que debe tener el pensamiento cr\u00edtico
\n17.3.3. El pensamiento cr\u00edtico en la educaci\u00f3n chilena
\n17.3.4. La investigaci\u00f3n jur\u00eddica y su relaci\u00f3n con el pensamiento cr\u00edtico<\/p>\n
\nLA PRESENTACI\u00d3N FORMAL DEL TRABAJO DE INVESTIGACI\u00d3N<\/strong><\/b><\/li>\n
\n1.1. Tipos de comunicaci\u00f3n escrita
\nA) El informe
\nB) La monograf\u00eda
\nC) La tesis
\n1.2. Diferencias entre el informe, la monograf\u00eda y la tesis
\n1.3. Normas para la elaboraci\u00f3n del trabajo
\n1.4. La bibliograf\u00eda
\n1.5. Gu\u00eda de evaluaci\u00f3n del trabajo monogr\u00e1fico
\n1.5.1. Presentaci\u00f3n general del trabajo
\n1.5.2. Introducci\u00f3n
\n1.5.3. Cuerpo o desarrollo
\n1.5.4. Conclusiones
\n1.5.5. Aparato cr\u00edtico
\n1.5.6. Bibliograf\u00eda
\n1.5.7. \u00cdndice
\n1.5.8. Ap\u00e9ndice (s) Anexo (s)
\n1.5.9. Ortograf\u00eda y redacci\u00f3n<\/li>\n
\n2.1. Definici\u00f3n
\n2.2. Caracter\u00edsticas
\n2.3. Objetivos
\n2.4. Tipos de exposici\u00f3n oral
\n2.5. Requisitos
\n2.6. Etapas de la exposici\u00f3n oral
\n2.7. Importancia de la exposici\u00f3n oral
\n2.8. Recomendaciones para mejorar la capacidad expositora
\n2.9. Formato para evaluaci\u00f3n de exposiciones orales
\n2.10. Conclusi\u00f3n<\/li>\n<\/ol>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"