El presente libro es el resultado de un proyecto Fondecyt Regular ejecutado por el\u00a0doctor Alexis Mondaca Miranda. El autor, quien ha superado la centena de obras, ha\u00a0sido por m\u00e1s de dos d\u00e9cadas profesor de Derecho civil en diversas casas de estudios\u00a0superiores, entre \u00e9stas, las universidades de Talca, Cat\u00f3lica del Norte y de Tarapac\u00e1.
\nAdem\u00e1s, fue abogado integrante de la Corte de Apelaciones de Talca, Antofagasta y\u00a0actualmente es abogado integrante de la Corte de Apelaciones de Arica.
\nEn este libro se analiza las salidas de ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes (NNA) al extranjero,\u00a0acompa\u00f1ados de su progenitor custodio (usualmente, la madre) por un periodo\u00a0prolongado de tiempo o con fines de residencia definitiva. Acudiendo a la doctrina\u00a0especializada en la materia y a la jurisprudencia, el autor concluye que de la salida al\u00a0exterior se derivan, en esencia, los siguientes beneficios en favor de los NNA: afectivo;\u00a0patrimonial; en sede de derecho a la salud y educaci\u00f3n; y en el \u00e1mbito cultural. Junto a\u00a0ello se estudia la eventual vulneraci\u00f3n de los derechos fundamentales de las ni\u00f1as y\u00a0adolescentes en el extranjero, la continuidad del r\u00e9gimen comunicacional, la incidencia\u00a0en la materia del libre desarrollo de la madre y de la opini\u00f3n de los NNA.<\/p>\n
\u00cdndice
\nAgradecimientos\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0 \u00a017
\nPr\u00f3logo\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0 \u00a019
\nCap\u00edtulo Primero
\nDesde Chile al extranjero. La problem\u00e1tica de las salidas de ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0 \u00a025
\n1. Las migraciones en Chile: fen\u00f3meno complejo en constante evoluci\u00f3n\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0 \u00a025
\n1.1. Los extranjeros como epicentro del odio \u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0 \u00a026
\n1.2. La mujer como protagonista de emigraciones\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0 \u00a029
\na). La mujer y las migraciones\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0 \u00a029
\nb). Los roles tradicionales asignados a las mujeres y su vinculaci\u00f3n con las emigraciones\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0 \u00a031
\n2. \u00bfPuede el progenitor custodio determinar unilateralmente el lugar de residencia de los NNA?\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0 \u00a034
\n3. Regulaci\u00f3n de las salidas al extranjero: art\u00edculo 49 DE LA LEY DE MENORES\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0 \u00a037
\n3.1. Supuestos de autorizaciones\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0 \u00a038
\n3.2. Caracter\u00edsticas de la autorizaci\u00f3n\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0 \u00a040
\n3.3. Procedencia de la autorizaci\u00f3n judicial supletoria y criterios de resoluci\u00f3n\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0 \u00a040
\n3.4. Consecuencias del no retorno del NNA\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0 \u00a041
\n3.5. Un caso especial: NNA hijos de\u00a0extranjeros residentes oficiales \u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0 \u00a042
\n3.6. Efectos de la inscripci\u00f3n en el Registro de Deudores de Pensiones de Alimentos\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0 \u00a043
\n4. Supuesto particular del art\u00edculo 49 bis\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0 \u00a044
\n5. Lo decisivo es que de la salida al exterior se deriven ventajas para el NNA\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0 \u00a045
\n6. \u00bfEl fin de una laguna jur\u00eddica?\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0 \u00a045
\n7. \u00bfUn sistema de check list?\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0 \u00a047
\n8. Salidas por periodos breves y salidas por periodos prolongados o con fines de residencia definitiva\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0 \u00a048
\n9. El peso o carga de la prueba\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0 \u00a050
\nCap\u00edtulo segundo
\nBeneficio afectivo\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0 \u00a051
\n1. La piedra \u201cangular\u201d: la relevancia de la parte afectiva\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0 \u00a051
\n2. Admisi\u00f3n normativa de la parte afectiva como contenido del inter\u00e9s superior\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0 \u00a052
\n2.1. La Convenci\u00f3n sobre los Derechos del Ni\u00f1o\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0 \u00a052
\na). Declaraci\u00f3n de los Derechos del Ni\u00f1o de 1924\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0 \u00a053
\nb). Declaraci\u00f3n de los Derechos del Ni\u00f1o de 1959\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0 \u00a054
\nc). La regulaci\u00f3n de la Convenci\u00f3n sobre los Derechos del Ni\u00f1o \u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0 \u00a054
\n2.2. Derecho interno\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0 \u00a055
\na). C\u00f3digo Civil\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0 \u00a056
\nb). La LGPIDNA\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0 \u00a057
\n3. Concreciones del beneficio afectivo\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0 \u00a059
\n4. El progenitor custodio como figura principal de apego\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0 \u00a059
\n5. La situaci\u00f3n del progenitor no custodio\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0 \u00a062
\n5.1. El progenitor no custodio y su inexistencia o debilidad como figura de apego\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0 \u00a062
\n5.2. Ambos progenitores poseen lazos afectivos con sus hijos y\/o hijas\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0 \u00a063
\n5.3. El lazo afectivo con el progenitor no custodio como causal de rechazo\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0 \u00a064
\na). Fundamento del rechazo\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0 \u00a064
\nb). \u00bfEst\u00e1 presente el progenitor no custodio que no cumple con su obligaci\u00f3n alimenticia?\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0 \u00a065
\n6. Negativas relaciones afectivas entre el padre, la madre y sus hijos y\/o hijas\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0 \u00a066
\n7. Existencia de familia extensa en el lugar de destino\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0 \u00a068
\n8. \u00daltimas consideraciones. Piedra angular, pero no roca aut\u00f3noma\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0 \u00a072
\n8.1. Una necesaria relaci\u00f3n de complementariedad\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0 \u00a072
\n8.2. Sumaria referencia a otros beneficios\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0 \u00a073
\na). La continuidad del status quo en cuanto al lugar de residencia\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0 \u00a074
\nb). El aspecto psicol\u00f3gico\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0 \u00a075<\/p>\n
Cap\u00edtulo tercero
\nBeneficio patrimonial\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0 \u00a077
\n1. La faceta patrimonial como contenido del principio del inter\u00e9s superior\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0 \u00a077
\n2. Tratamiento normativo del \u00e1mbito patrimonial\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0 \u00a079
\n2.1. Derecho Internacional de los Derechos Humanos\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0 \u00a080
\na). Declaraci\u00f3n de los Derechos del Ni\u00f1o del a\u00f1o 1924 \u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0 \u00a080
\nb). Declaraci\u00f3n de los Derechos del Ni\u00f1o de 1959\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0 \u00a081
\nc). Convenci\u00f3n sobre los Derechos del Ni\u00f1o\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0 \u00a081
\n2.2. Derecho chileno\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0 \u00a083
\na). Disciplina del C\u00f3digo Civil\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0 \u00a083
\nb). Regulaci\u00f3n de la LGPIDNA\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0 \u00a085
\n3. El factor econ\u00f3mico y las emigraciones\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0 \u00a087
\n4. Aplicaciones de la faceta patrimonial en los supuestos de salidas de NNA del pa\u00eds\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0 \u00a089
\n4.1. Autogeneraci\u00f3n de ingresos\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0 \u00a090
\na). Ejercicio de una actividad remunerada\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0 \u00a090
\nb). Ser titular de dominio sobre bienes inmuebles o muebles valiosos\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0 \u00a090
\n4.2. Financiamiento de las necesidades patrimoniales por parte de un tercero\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0 \u00a091
\n4.3. Incidencia de la cualificaci\u00f3n t\u00e9cnica o profesional\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0 \u00a094
\n4.4. Las ofertas de trabajo\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0 \u00a096
\n5. La influencia del incumplimiento de la pensi\u00f3n alimenticia\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0 \u00a098
\n6. De la falta de autonom\u00eda del beneficio patrimonial\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0100
\n7. \u00bfIgualdad entre el progenitor custodio y el no custodio en lo relativo a las posibilidades de emigrar?\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0101
\n7.1. Afirmaci\u00f3n de una desigualdad\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0101
\n7.2. La primac\u00eda del principio del inter\u00e9s superior\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0103
\nCap\u00edtulo cuarto
\nBeneficio en sede de salud y educaci\u00f3n \u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0105
\n1. Los derechos econ\u00f3micos, sociales y culturales y el inter\u00e9s superior\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0105
\n2. \u00bfUna inevitable violaci\u00f3n del inter\u00e9s superior?\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0107
\n3. Justificaci\u00f3n del an\u00e1lisis del derecho a la salud y a la educaci\u00f3n\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0109
\n4. Regulaci\u00f3n jur\u00eddica del derecho a la salud y a la educaci\u00f3n como partes integrantes del inter\u00e9s superior\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0109
\n4.1. Derecho Internacional de los Derechos Humanos\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0110
\na). Declaraci\u00f3n de los Derechos del Ni\u00f1o de 1924\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0110
\na.1. Derecho a la salud\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0110
\na.2. Derecho a la educaci\u00f3n\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0111
\nb). Declaraci\u00f3n de los Derechos del Ni\u00f1o de 1959\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0111
\nb.1. Derecho a la salud\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0111
\nb.2. Derecho a la educaci\u00f3n\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0112
\nc). Convenci\u00f3n sobre los Derechos del Ni\u00f1o \u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0113
\nc.1. Derecho a la salud\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0113
\nc.2. Derecho a la educaci\u00f3n\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0115
\n4.2. Derecho interno\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0116
\na). C\u00f3digo Civil\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0116
\nb). La LGPIDNA\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0117
\nb.1. Derecho a la salud\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0117
\nb.2. Derecho a la educaci\u00f3n\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0119
\n5. Aplicaciones del derecho a la salud\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0123
\n5.1. El logro de una mejora en materia de derecho a la salud\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0123
\na). NNA pertenecientes al sector privado de salud\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0124
\nb). NNA pertenecientes al sector p\u00fablico de salud\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0125
\nc). Los NNA en situaciones especiales\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0125
\nd). La influencia de las pandemias\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0127
\ne). \u00bfY la salud de la madre?\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0129
\n6. Aplicaciones del derecho a la educaci\u00f3n\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0130
\n6.1. Acceso a un sistema educacional de calidad\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0130
\n6.2. El aprendizaje del ingl\u00e9s\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0134
\nCap\u00edtulo quinto
\nBeneficio cultural\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0137
\n1. Justificaci\u00f3n de nuestra preocupaci\u00f3n por el \u00e1mbito cultural \u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0137
\n1.1. El \u201clevantamiento del velo\u201d que oculta a lo cultural\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0137
\n1.2. Oposici\u00f3n y refutaci\u00f3n\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0138
\n2. Del modo en que lo cultural incide en el mejor inter\u00e9s de los NNA\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0139
\n2.1. La cultura y la infancia y adolescencia\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0139
\n2.2. Manifestaciones de la incidencia de la cultura en el inter\u00e9s superior\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0140
\na). La formaci\u00f3n de la personalidad\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0140
\nb). El derecho a la identidad\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0142
\nc). Criterios axiol\u00f3gicos y crianza\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0143
\nd). La educaci\u00f3n\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0144
\n3. Convenci\u00f3n sobre los Derechos del Ni\u00f1o\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0145
\n4. Derecho chileno\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0146
\n4.1. C\u00f3digo Civil\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0146
\na). Relaci\u00f3n entre lo cultural y lo espiritual \u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0147
\nb). El plano cultural como contenido de las pensiones alimenticias\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0147
\n4.2. LGPIDNA\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0148
\n5. Jurisprudencia\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0152
\n6. La otra cara de la moneda: el desarraigo cultural\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0155
\n7. Reflexiones finales. Acercar la cultura a la infancia y adolescencia versus la cultura del consumo\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0160
\n7.1 Acercar la cultura a la infancia y adolescencia \u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0160
\n7.2. La cultura del consumo\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0162
\nCap\u00edtulo sexto
\nVulneraciones a derechos fundamentales\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0165
\n1. \u00bfPor qu\u00e9 vincular los derechos fundamentales con las salidas del pa\u00eds?\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0165
\n2. Sumaria referencia a los derechos fundamentales de las ni\u00f1as y adolescentes en el plano internacional\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0168
\n2.1. La Convenci\u00f3n sobre la Eliminaci\u00f3n de todas las formas de Discriminaci\u00f3n contra la Mujer\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0169
\n2.2. La Convenci\u00f3n sobre los Derechos del Ni\u00f1o\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0170
\n3. Fundamento de Derecho interno sobre la vulneraci\u00f3n a los derechos fundamentales como causal de rechazo de las solicitudes de salidas del pa\u00eds\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0172
\n3.1 Art\u00edculo 1 de la LGPIDNA\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0172
\n3.2 Art\u00edculo 7 de la LGPIDNA\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0173
\n4. Derecho a la integridad f\u00edsica, ps\u00edquica y a la indemnidad sexual\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0175
\n5. Derecho a contraer matrimonio\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0178
\n6. Vulneraciones en virtud de discriminaciones arbitrarias \u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0182
\n6.1. Libertad ambulatoria\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0184
\n6.2. Derecho a la educaci\u00f3n\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0186
\n6.3. Derecho al trabajo\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0188
\n7. Onus probandi\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0190
\n8. Reflexiones finales. La entidad de las vulneraciones a los derechos de las ni\u00f1as y adolescentes\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0191
\nCap\u00edtulo S\u00e9ptimo
\n\u00bfY el inter\u00e9s del progenitor que permanece en Chile? Ejercicio del r\u00e9gimen comunicacional\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0193
\n1. El ejercicio del r\u00e9gimen comunicacional y su vinculaci\u00f3n con la corresponsabilidad parental\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0193
\n2. \u00bfUna administraci\u00f3n de justicia digital?\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0196
\n3. Las denominadas visitas virtuales\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0199
\n3.1. Inexistencia de regulaci\u00f3n en el Derecho chileno. Derecho comparado.\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0203
\na). Puerto Rico\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0203
\nb). C\u00f3digo del Estado de Utah, USA\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0204
\n3.2. Un r\u00e9gimen comunicacional mixto\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0205
\n3.3 \u00bfY si el NNA no tiene edad suficiente para emplear los medios telem\u00e1ticos de comunicaci\u00f3n?\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0207
\na). La posibilidad de expresarse oralmente\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0207
\nb). El factor generacional\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0208
\nc). El hecho de crecer en un ambiente digital\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0209
\n3.4. En contra de las visitas virtuales\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0210
\n3.5. \u00bfQui\u00e9n asume los costos?; \u00bfc\u00f3mo se garantiza la realizaci\u00f3n de los viajes?\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0210
\na). Determinaci\u00f3n del progenitor que debe financiar los viajes al extranjero\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0211
\nb). Desincentivo del incumplimiento de los viajes\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0212
\n4. Jurisprudencia\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0213
\n4.1 Efecto del no cumplimiento del r\u00e9gimen comunicacional\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0213
\n4.2. Consecuencias de la no regulaci\u00f3n de un r\u00e9gimen de relaci\u00f3n directa y regular\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0214
\na). Casaci\u00f3n en el fondo\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0214
\nb). Casaci\u00f3n en la forma\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0216
\n5. Consideraciones finales: a favor de una regulaci\u00f3n expresa de las visitas virtuales\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0217<\/p>\n
Cap\u00edtulo octavo
\nUn tercer inter\u00e9s: el desarrollo de la libre personalidad de la madre\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0219
\n1. El principio del libre desarrollo de la personalidad\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0219
\n2. \u00bfPosee el principio del libre desarrollo de la personalidad rango constitucional en el ordenamiento jur\u00eddico chileno?\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0221
\n2.1. Breve mirada al Derecho comparado\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0221
\n2.2. Situaci\u00f3n en Chile\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0222
\n3. El principio del libre desarrollo de la personalidad y las mujeres, ni\u00f1as y adolescentes\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0223
\n3.1. Mujeres mayores de edad\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0223
\n3.2. Particularidades del libre desarrollo de la personalidad de las ni\u00f1as y adolescentes\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0225
\n4. Migraciones y desarrollo de las facetas de la personalidad de las madres custodias\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0226
\n4.1. Trabajo\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0227
\n4.2. Estudios\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0228
\n4.3. Relaciones sentimentales\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0229
\n4.4. Reunificaci\u00f3n familiar\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0231
\n5. Beneficiados con las emigraciones\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0232
\n5.1. Compatibilidad del principio del inter\u00e9s superior con el principio del libre desarrollo de la personalidad\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0233
\n5.2. La ventaja es \u00fanicamente para los hijos y\/o hijas: primac\u00eda del principio del inter\u00e9s superior\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0235
\n5.3. El inter\u00e9s de la madre por sobre el inter\u00e9s del NNA\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0235
\n6. Una limitaci\u00f3n a la facultad de emigrar de las madres custodias\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0238
\n6.1. S\u00ed, existe una limitaci\u00f3n\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0239
\n6.2. La limitaci\u00f3n no es arbitraria\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0240
\n7. \u00daltimas reflexiones\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0241
\nCap\u00edtulo Noveno
\n\u00bfY la opini\u00f3n del NNA?\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0243
\n1. Voces que quieren salir del silencio\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0243
\n2. Regulaci\u00f3n del derecho del NNA a ser o\u00eddo\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0245
\n2.1. Convenci\u00f3n sobre los Derechos del Ni\u00f1o\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0245
\n2.2. Derecho nacional\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0247
\na). Ley de Adopci\u00f3n de Menores\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0247
\nb.) Ley de Tribunales de Familia\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0248
\nb.1. Art\u00edculo 16\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0248
\nb.2. Medidas de protecci\u00f3n\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0248
\nc). LGPIDNA\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0249
\n3. Jurisprudencia\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0250
\n3.1. La omisi\u00f3n de o\u00edr la opini\u00f3n del NNA y el recurso de casaci\u00f3n en la forma\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0251
\na). O\u00edr al NNA es un tr\u00e1mite esencial, por tanto, su omisi\u00f3n es causal de recurso de casaci\u00f3n en la forma \u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0251
\nb). O\u00edr al NNA no es un tr\u00e1mite esencial; luego, su omisi\u00f3n no afecta la validez de la sentencia \u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0253
\n3.2. Sentencias que se han referido a la opini\u00f3n del NNA\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0254
\n4. Cuestiones para reflexionar\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0255
\n4.1. Un estilo de crianza autoritario (en un mal sentido)\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0256
\n4.2. La escuela\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0256
\n4.3. Las amistades\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0259
\n4.4. La ciudad\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0261
\na). La ausencia o poca presencia de lugares para actividades recreativas\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0261
\nb). Ciudades absolutamente adultocentristas\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0262
\nc). Vinculaci\u00f3n de lo anterior con esta monograf\u00eda \u00bfUna nueva utop\u00eda?\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0262
\n5. El rol de las nuevas generaciones\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0263
\n6. La importancia del establecimiento de l\u00edmites\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0265
\nBibliograf\u00eda\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0269<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
1\u00b0 edici\u00f3n Actualizada Abril a\u00f1o 2025 \/ 288 P\u00e1ginas.<\/p>\n
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