{"id":3588,"date":"2026-02-28T01:16:48","date_gmt":"2026-02-28T04:16:48","guid":{"rendered":"https:\/\/bibliotecajuridicavirtual.cl\/?post_type=product&#038;p=3588"},"modified":"2026-02-28T01:17:48","modified_gmt":"2026-02-28T04:17:48","slug":"intermediacion-en-la-ley-de-entrevistas-videograbadas-fundamentos-psicojuridicos-y-metodologia-ano-2022-158-pag-autor-nora-rosati-jerez-y-alicia-fuentes-rebolledo","status":"publish","type":"product","link":"https:\/\/bibliotecajuridicavirtual.cl\/index.php\/product\/intermediacion-en-la-ley-de-entrevistas-videograbadas-fundamentos-psicojuridicos-y-metodologia-ano-2022-158-pag-autor-nora-rosati-jerez-y-alicia-fuentes-rebolledo\/","title":{"rendered":"Intermediaci\u00f3n en la Ley de Entrevistas Videograbadas. Fundamentos Psicojur\u00eddicos y Metodolog\u00eda. A\u00f1o 2022\/158 P\u00e1g. Autor Nora Rosati Jerez  y Alicia Fuentes Rebolledo"},"content":{"rendered":"<div class=\"es__flex es__items-center\">\n<div><\/div>\n<div class=\"es__ml-3\"><\/div>\n<\/div>\n<div class=\"es__flex es__items-center\">\n<div class=\"es__ml-3\">\n<p>La Ley N\u00b0 21.057 o de \u201cley de entrevistas videograbadas\u201d, previniendo la victimizaci\u00f3n secundaria de las personas menores de 18 a\u00f1os que tengan contacto con el proceso penal como v\u00edctimas o testigos de los delitos m\u00e1s graves en nuestra legislaci\u00f3n penal, establece un sistema diferenciado para aquellos y aquellas en las etapas de denuncia, investigaci\u00f3n y juicio, colocando a los ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes con sus caracter\u00edsticas y particularidades en el centro. Desde ah\u00ed, uno de los cambios m\u00e1s relevantes lo constituye la introducci\u00f3n de dos metodolog\u00edas estandarizadas de abordaje, como lo son la entrevista investigativa videograbada y la intermediaci\u00f3n en la declaraci\u00f3n judicial.<\/p>\n<p>Esta obra profundiza en la segunda t\u00e9cnica, su historia y fundamentos, tanto desde la psicolog\u00eda como desde lo normativo, abordando sus elementos y caracter\u00edsticas, fases y tareas, todas las que propenden al conocimiento del o la menor de edad respectiva, sus necesidades y mejor atenci\u00f3n, buscando asegurar su comprensi\u00f3n de la diligencia, sus reales posibilidades de participaci\u00f3n, acompa\u00f1amiento y asistencia, as\u00ed como la adecuaci\u00f3n permanente de la comunicaci\u00f3n y preguntas de los litigantes.<\/p>\n<p>Todo ello como un aporte a la implementaci\u00f3n y al conocimiento de este m\u00e9todo de facilitaci\u00f3n que implica una mixtura \u00fanica entre lo procesal penal y las materias vinculadas al desarrollo evolutivo y fenomenolog\u00eda de los delitos de que se trata, resultando en un conocimiento que es tan necesario en todo el pa\u00eds para el trabajo de los diversos profesionales que se desempe\u00f1an en las instituciones responsables, entrevistadores e intermediarios y quienes los forman y apoyan en su capacitaci\u00f3n continua, as\u00ed como quienes participan en calidad de partes interesadas en las causas respectivas.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La Ley N\u00b0 21.057 o de \u201cley de entrevistas videograbadas\u201d, previniendo la victimizaci\u00f3n secundaria de las personas menores de 18 a\u00f1os que tengan contacto con el proceso penal como v\u00edctimas o testigos de los delitos m\u00e1s graves en nuestra legislaci\u00f3n penal, establece un sistema diferenciado para aquellos y aquellas en las etapas de denuncia, investigaci\u00f3n y juicio, colocando a los ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes con sus caracter\u00edsticas y particularidades en el centro. Desde ah\u00ed, uno de los cambios m\u00e1s relevantes lo constituye la introducci\u00f3n de dos metodolog\u00edas estandarizadas de abordaje, como lo son la entrevista investigativa videograbada y la intermediaci\u00f3n en la declaraci\u00f3n judicial. Esta obra profundiza en la segunda t\u00e9cnica, su historia y fundamentos, tanto desde la psicolog\u00eda como desde lo normativo, abordando sus elementos y caracter\u00edsticas, fases y tareas, todas las que propenden al conocimiento del o la menor de edad respectiva, sus necesidades y mejor atenci\u00f3n, buscando asegurar su comprensi\u00f3n de la diligencia, sus reales posibilidades de participaci\u00f3n, acompa\u00f1amiento y asistencia, as\u00ed como la adecuaci\u00f3n permanente de la comunicaci\u00f3n y preguntas de los litigantes. 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