El objetivo de esta obra se centra en el estudio pormenorizado de las características que debe reunir un sistema de protección de los derechos de la niñez y la adolescencia para poder ser considerado integral. Asimismo, se procede al análisis detallado de la forma cómo dichos modelos integrales se vienen instalando en América Latina, para con ello resaltar los avances alcanzados y los desafíos todavía pendientes de resolver en este contexto material.
De esta suerte, la presente monografía reúne a un grupo de destacadas y destacados juristas, expertos en derechos de la niñez y la adolescencia, para que examinen de manera minuciosa los sistemas de protección a niñas, niños y adolescentes vigentes en la actualidad en Brasil, Colombia, Chile, Ecuador, Honduras, Perú, México, Argentina y Paraguay.
Esperamos que este libro se convierta en un texto de consulta obligatoria cuando de los derechos de la niñez y la adolescencia se trate, especialmente para operadores jurídicos, abogados litigantes, académicos, investigadores, estudiantes, y profesionales del ámbito de la protección de los derechos de la niñez y la adolescencia.

Índice
Prólogo        15
Introducción a los sistemas nacionales de protección integral de la infancia Y LA ADOLESCENCIA EN AMÉRICA LATINA
Alejandro Morlachetti
I.    LA CONVENCIÓN SOBRE LOS DERECHOS DEL NIÑO Y EL CAMBIO DE PARADIGMA        17
II.    SISTEMAS NACIONALES DE PROTECCIÓN DE LA INFANCIA. DEFINICIÓN Y ALCANCE        20
III.    ELEMENTOS INDISPENSABLES DE UN SISTEMA NACIONAL DE PROTECCIÓN DE LA INFANCIA        24
3.1.    Marco legislativo        25
3.2.    Institución especializada y rectora        26
3.3.    Separación, competencias de diseño y ejecución de políticas y programas        26
3.4.    Mecanismo de coordinación/articulación        27
3.5.    Descentralización        28
3.6.    Participación        29
3.7.    Presupuesto        30
3.8.    Sistema/subsistema de protección especial        31
3.9.    Sistemas de medición, monitoreo y evaluación        33
IV.    REFLEXIONES FINALES        34
Los derechos de la niñez y la adolescencia en Paraguay: avances y desafíos
Claudia Patricia Sanabria Moudelle
I.    INTRODUCCIÓN        37
II.    DATOS SOBRE NIÑEZ Y ADOLESCENCIA EN PARAGUAY        40
III.    DIMENSIÓN NORMATIVA        44
3.1.    Caracterización de algunas de las normas jurídicas aprobadas durante los últimos años        44
3.2.    Desafíos para las normas jurídicas        49
3.2.1.    Autonomía progresiva        49
3.2.2.    Matrimonio infantil y uniones tempranas        50
3.3.    Responsabilidad parental compartida        52
3.4.    Acceso a tecnologías y juegos        55
3.5.    Violencia contra niñas, niños y adolescentes en el marco de la violencia de género (violencia vicaria)        56
3.6.    Niñez y adolescencia migrante        57
3.7.    Género        58
3.8.    Niñez indígena        59
3.9.    Niñez en situación de discapacidad        61
IV.    DIMENSIÓN INSTITUCIONAL        62
V.    DIMENSIÓN PROGRAMÁTICA        66
5.1.    Modelo de gestión: descentralización y gestión local        67
5.2.    Componentes para la efectividad del SNPPI        68
VI.    REFLEXIONES FINALES        71
Análisis jurídico de los avances y desafíos en la promoción del derecho a la educación de niñas, niños y adolescentes en Paraguay
Eduardo Velázquez Romero
I.    INTRODUCCIÓN        77
II.    DERECHO A LA EDUCACIÓN DE LA NIÑEZ Y LA ADOLESCENCIA EN PARAGUAY: DIMENSIÓN JURÍDICA        79
2.1.    El derecho a la educación y su acogida en la Constitución Nacional del Paraguay        79
2.2.    Marco normativo general del derecho a la educación en Paraguay        82
III.    CIFRAS DE LA EDUCACIÓN DE NIÑAS, NIÑOS Y ADOLESCENTES EN PARAGUAY        86
IV.    CONCLUSIONES        88
Ley sobre garantías y protección integral de los derechos de la infancia y la adolescencia en Chile: avances hacia una desjudicialización del sistema
Isaac Ravetllat Ballesté
I.    INTRODUCCIÓN        93
II.    MODELO DE RECEPCIÓN DE LOS PRINCIPIOS DIMANANTES DE LA CONVENCIÓN SOBRE LOS DERECHOS DEL NIÑO        97
III.    EL SISTEMA DE PROTECCIÓN A LA INFANCIA Y LA ADOLESCENCIA EN SITUACIÓN DE VULNERABILIDAD        100
3.1.    Modelo judicializado        101
3.2.    Modelo mixto de protección        108
IV.    CONCLUSIONES        114
Luces y sombras del proceso de restablecimiento de derechos de niños, niñas y adolescentes en Colombia
Juliana Díaz Pantoja
Jairo Lucero Pantoja
I.    INTRODUCCIÓN        119
II.    EL PROCESO DE RESTABLECIMIENTO DE DERECHOS DE NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES        123
III.    ALGUNAS PRECISIONES SOBRE LA PARTICIPACIÓN DE NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES EN EL PROCESO DE RESTABLECIMIENTO DE DERECHOS        132
IV.    COMENTARIOS FINALES        138
Sistema nacional de protección integral de los derechos de la niñez y adolescencia en Honduras: estado de aplicación y desarrollo
Blanca Sillero Crovetto
I.    INTRODUCCIÓN        143
II.    CONTEXTO SOCIAL E INSTITUCIONAL        147
III.    CÓDIGO DE LA NIÑEZ Y LA ADOLESCENCIA        150
3.1.    De los derechos familiares        152
3.2.    De las cuestiones institucionales        156
IV.    POLÍTICA NACIONAL DE DERECHOS DE LA NIÑEZ Y ADOLESCENCIA EN HONDURAS        157
V.    PROTECCIÓN DE LA NIÑEZ EN SITUACIONES TRANSFRONTERIZAS        166
VI.    CONSIDERACIONES FINALES        171
El código de los niños y adolescentes en el Perú: análisis sobre el derecho a ser oído y la participación judicial
William Homer Fernández Espinoza
I.    INTRODUCCIÓN        175
II.    LA REGULACIÓN DEL DERECHO DEL NIÑO Y LA NIÑA A SER OÍDOS Y SU ACCESO A LA JUSTICIA        176
III.    LA PARTICIPACIÓN JUDICIAL DEL NIÑO Y LA NIÑA EN MATERIA FAMILIAR        181
IV.    JURISPRUDENCIA NACIONAL        187
V.    JURISPRUDENCIA INTERAMERICANA        193
VI.    JURISPRUDENCIA EUROPEA        195
VII.    REFLEXIONES FINALES        199
31 Años del estatuto de la niñez y la adolescencia brasileño: una intersectorialidad aún en construcción
Fernando Moreira Freitas Da Silva
Michel Canuto de Sena
Paulo Roberto Haidamus de Oliveira Bastos
I.    INTRODUCCIÓN        205
II.    LA DOCTRINA DE LA SITUACIÓN IRREGULAR VERSUS LA DOCTRINA DE LA PROTECCIÓN INTEGRAL        206
III.    SISTEMA DE GARANTÍA DE DERECHOS        207
IV.    DESAFÍOS DEL SISTEMA DE GARANTÍA DE DERECHOS        208
4.1.    Inversiones        208
4.2.    Visibilidad social        208
4.3.    Efectivización de los derechos        209
V.    CUESTIONES ABIERTAS EN EL ESTATUTO DE LA NIÑEZ Y LA ADOLESCENCIA        211
5.1.    Homeschooling        212
5.2.    Ley de la Palmada o Ley Menino Bernardo        213
5.3.    Derecho al trabajo        214
5.4.    Adopción        215
5.5.    Drogadicción        217
VI.    CONCLUSIONES        219
Nuevo marco normativo y sistema de prevención y protección de la niñez y la adolescencia en Ecuador: principales aspectos a considerar respecto a la especialidad, progresividad o regresión de derechos humanos
Nicky Bravo Hidrovo
I.    INTRODUCCIÓN        223
II.    ASPECTOS A CONSIDERAR RESPECTO A LA ESPECIALIDAD, PROGRESIVIDAD Y REGRESIÓN DE DDHH        227
III.    NUEVO SISTEMA DE PREVENCIÓN Y PROTECCIÓN INTEGRAL DE NIÑEZ Y ADOLESCENCIA        240
3.1.    Sistema Nacional        241
3.2.    Sistema Descentralizado – Local        249
IV.    CONCLUSIONES        250
El sistema nacional de protección integral de niñas, niños y adolescentes en la República Mexicana
Francisco Javier de la Fuente Linares
I.    ANTECEDENTES        255
II.    EL SISTEMA DE PROTECCIÓN INTEGRAL DE LOS DERECHOS DE LAS NIÑAS, NIÑOS Y ADOLESCENTES (SIPINNA)        258
III.    OBJETIVO, INTEGRACIÓN Y ORGANISMOS INTERNACIONALES COLABORADORES        260
IV.    TEMAS SUSTANCIALES DE ATENCIÓN DEL SISTEMA DE PROTECCIÓN INTEGRAL DE LOS DERECHOS DE LAS NIÑAS, NIÑOS Y ADOLESCENTES        264
V.    SECRETARÍA EJECUTIVA Y COMISIONES QUE INTEGRAN EL SISTEMA DE PROTECCIÓN INTEGRAL DE LOS DERECHOS DE LAS NIÑAS, NIÑOS Y ADOLESCENTES        265
VI.    PROGRAMA NACIONAL DE PROTECCIÓN INTEGRAL DE NIÑAS, NIÑOS Y ADOLESCENTES (PRONAPINNA)        269
6.1.    Servicios de salud        273
6.2.    Alimentación y actividad física        274
6.3.    Registro civil        275
6.4.    Prevención y atención de violencias        275
6.5.    Educación        276
6.6.    Transferencias y apoyo al ingreso        277
6.7.    Agua potable y saneamiento        277
6.8.    Grupos en situación de vulnerabilidad        278
6.9.    Justicia penal        278
6.10.    Participación de niñas, niños y adolescentes        278
6.11.    Acceso a internet, radio y televisión        279
VII.    CONCLUSIONES        280